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一场乐高比赛中的编程教育:风头劲了 味道却有些变了

2019-09-16 来源:新浪网  浏览:    关键词:

一场乐高竞赛中的编程教育:风头劲了 滋味却有些变了_编程教育越来越火,以至幻化成STEAM教育、创客教育等,在政策和资本的加持下,一个新的风口正在构成,往常的编程教育市场就像一个万花筒,从中窥见的,是教育自身在不同视角呈现的各种容貌,政府的、学校的、市场的、家长的,以及孩子自己的。

文|《中国企业家》记者 刘哲铭腊月初八,六十多个孩子聚在北京171中学的食堂里吵闹着,五六年级的岁数,校服里面掖着棉衣。

经过一天的竞赛,教练谢鹏带队的三组孩子都没能拿到希冀的成果。

食堂的金属桌台被北京的隆冬冻得发亮,趴在桌子上太冷,靠在椅子上又打不起肉体,孩子们一个个耷拉着脑袋、嘴里嘟嘟囔囔个不停。

一个孩子调皮地打趣:这下好了,回家连腊八粥都喝不下去了。

这一年的“北京市青少年机器人竞赛”临近终了——这既是北京市中小学机器人编程的最高级别赛事,也是通向全国大赛,以至出国竞赛的必经选拔。

这一次,有些难看的排名,让教练比孩子们愈加失落。

谢鹏是中国儿童中心的教员,他的孩子们无论成败,仍属于这场赛事之中的“劣等生”。

真正的边缘参与者来自“五环外”的学校,那些“重在参与”的孩子们只是围坐在食堂的角落里打闹说笑。

竞赛结果早在预料之中,入场时,他们心里便预设好了目的——获奖和升级都与他们无关。

有时分,这种竞赛会在给孩子设置红毯拍照的环节:有些孩子熟练于在红毯上配合摄影师摆出欢乐的姿势,咯咯的笑声和快门声简直合拍;而有的孩子,则喜欢躲在远远的一旁,手里紧紧地攥着自己“粗陋”的作品,任由工作人员怎样劝说都不肯走上红毯。

“我永远忘不了那些孩子的眼神,当他们看到来自人大附中、四中的同龄人拿着自己机器人作品时的那种困顿。

他们有压力,看到校服就有压力。

”一位观众说。

谢鹏从2004年开端就在中国儿童中心任机器人编程教员,在他的察看里,“科技项目会有更多的才干请求,包括外部的教育环境、家庭条件等,带来的影响以至强过以往的奥数、英语。

”STEAM教育、编程教育、创客教育、机器人教育……这些在往常教育行业中最火热的概念通通指向一个内核:对孩子编程思想和入手才干的培育。

近两年,它们从冷僻偏门的课外培训,在资本追捧和消费者的肯定下逐步升温,以至开端“登堂入室”。

2016 年 6 月,教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,把信息化教学才干归入学校办学水平考评体系,将 STEAM 教育归入基础学科;在政策的加持下,编程教育开端向“学科教育”靠拢,这几补偿了外部要素带来的差别,推进细分范畴的教育公平化。

2017 年 7 月,国务院印发《新一代人工智能展开规划》,明白指出应逐步展开全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推行编程教育。

“学习机器人到底能学到什么?”八年前,在编程机器人还是新颖事物的时分,尚文来咨询谢鹏——那时,他的儿子二年级,尚文觉得孩子从小就像极了他,“天生喜欢机械,喜欢科技,喜欢入手。

”不屑于那些当年火爆一时的“传统”课外班,尚文为儿子相中了谢鹏的课堂。

他得到的回答是:思想才干、入手才干、理论才干等等都能够提升。

这些答案压服尚文在当年破费一万钱,托人从美国“走私”回来了当时最新版乐高机器人套装——这套玩具在当年抵得上一个二线城市普通家庭几个月的收入。

但那时的尚文,也并不肯定那些“才干”到底代表着什么。

往常,这个套装的最新升级版曾经遍及全中国的每一家乐高直营店,大大小小的培训机构里,更是能提供从传感器到模具升级组件的各种不同选择。

腊八这天的竞赛,名为“太空之旅”。

在长2米37、宽1米1的大桌案上,是一块被9厘米围挡框起来的场地布景,今天是宇宙星球,有时也会是森林河流或是铁轨山丘……孩子们四人一组,依照搭建和编程来做基本分工。

竞赛中,参赛机器人在场地情形中依照预设程序完成指定道路和动作,最终计算总分排名。

这是谢鹏带队参与的第18届竞赛,那些琐碎的、却又关乎竞赛成败的细节他都了然于胸。

一个孩子伏在桌案边上,眯着眼皱着眉,瞄着布景上的每一根尘屑或凹凸,一手捏着手电筒,一手抻着胳膊,拿崭新的“粘毛器”在竞赛桌上来回滚动。

谢鹏看在眼里,赶紧暗暗地把自己的学生拢过来:你们看,怎样仔细都不过火,学着点人家。

“现场还有比这更慌张的状况,有的小孩儿不时慌张得浑身发抖,有的小孩儿上场前还耍赖似的坚持重新调代码,还有的一脸愠气地坐在装模具的塑料大箱子上,怕人家搞破坏。

”尚文也陪儿子参与过这样的选拔赛,往常说起来他都浮光剪影。

穿紧身裤打耳钉,骑越野摩托玩摄影,40多岁的尚文是一个喜欢入手并且有些“潮”的父亲。

为了让孩子有更大的发挥空间,2014年,他用二环边上的老屋换了一套远在顺义的别墅,为的就是一个开阔的公开室,他把那里改构成了陪着孩子一同入手的“工作间”和“玩具房”。

尚文换房的十年前,谢鹏在儿童中心第一次招生,围堵在绘画、乐器咨询台前的家长挤成一团,但只需他面前冷冷落清,半天没个人影。

无法之下,他自己制造了印着“机器人”、“乐高”字眼的传单去周围的小学门口碰运气。

一位来接孙子的老人听他讲了大约半个小时,最后问了一句:“你这个到底是学什么?是数学吗?”不等谢鹏回答完,“就像提防骗子一样”,拒绝了。

在往常的广告宣传中,乐高、创客、编程,不论哪个名字的背后,这种学习的目的都指向了一种思想方式的培育——计算思想。

那计算思想是什么呢?没人能给出有底气的答案。

谢鹏说:“这个东西我也不好去说,由于没有特别明白的定义,只能说我们往常知道的是比较精确的定义。

”中国教育技术协会教育游戏专业委员会副秘书长肖海明也给出了同样的答案:由于这东西还不成熟,所以目前采取的是美国计算机科学家,卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University,简称CMU)教授周以真给出的定义:计算思想是运用计算机科学的基础概念中止问题求解、系统设计、以及人类行为了解等涵盖计算机科学之广度的一系列思想活动。

这种目的的践行,在某些80后的记忆中模含糊糊地存在过。

上世纪90年代初,在全国曾兴起过一轮低学龄段计算机教育的热潮,一些一线城市的小学里呈现了计算机课堂,外聘一些当时的“电脑专家”给孩子教授BASIC言语。

但由于当时一台计算机近乎一万钱,平常他们便在在纸上写言语,推演计算结果,上课时才干输入电脑中考证结果。

另外一种可能是,“计算思想”这个概念或许也是中国新型教育市场中的营销话术。

肖海明说:“很多的编程教育机构,他们最初可能并不是基于培育孩子们的计算思想去设计课程、产品等。

但当做了一段时间后,发现仅仅跟家长们讲是在教孩子们一些编程技巧,这在社会上立不住脚。

所以就转向要培育某一种思想。

而目前来说,编程可能跟计算思想是最契合的。

”家长关于孩子能经过编程、创客到底能学到什么大多仍是云里雾里。

问题抛给那些腊八那天在171中学校外的哆里哆嗦等候孩子的家长,他们给出的缘由简直分歧:孩子喜欢;再往深处追问,家长们的答案就和当年的奥数热时期没什么分别了:既然国度鼎力推行编程教育,往常相关的培训简直四处都有,不论学到什么以后应该都会对孩子有用吧。

另一种撬开家长腰包的缘由愈加简单直接,那是比“孩子喜欢”更地道的目的——升学加分。

这同几年前的书法、围棋,再早期的体育、艺术,以至长盛不衰的奥数,都没什么区别。

“说白了,家长还是希望经过这种方式去个好中学。

”尚文儿子随队曾在当年取得过北京市第三名,并仰仗这个奖项,取得了优先进入北京四中的资历,后来孩子选择了出国读高中,这个奖项在申请时同样加分不少。

一名行业人士也透露,往常有些“名师”常常也有直接内推某些名校的资历,所以很多家长挤破脑袋也要让孩子跟这些教员。

快到中午12点的时分,轮到谢鹏的孩子们上场了。

一个孩子自得又慌张地拨下了开关,由上百块乐高搭起来的机器人并没有像孩子们希冀的那样,过关斩将,落地得分,反而随同着“哧哧”的杂音,在原地咣当了几下,不动了。

焦虑从孩子紧握遥控器的双手爬上了紧锁的眉头,又凝成了斗大的汗珠,噼噼啪啪地落回遥控器上。

慌张中胡乱按了一气,孩子就只剩下用失望的眼神四处寻觅谢鹏的位置。

竞赛规则很明白:翻开机器人的开关,竞赛便正式开端了,无论呈现任何问题都不能再伸手到竞赛桌上,并且不得重来——这一轮,孩子拿了零分。

即便是阅历了数十场竞赛,谢鹏心里也还是咯噔一下,懊悔没有提早多叮嘱孩子一句。

程序设计、机器搭建都和预演时一样,问题出在信号线卡在了轮胎中间,假如收场前认真检查,便不会呈现这样的状况:“往常的孩子不听,叫他检查,他们总以为没问题。

”在等候下一轮退场的四个小时里,孩子们显得有些散漫,有的匆匆拿出了周末的数学试卷就地赶上了作业,还有的扎堆打起了“吃鸡”。

这和谢鹏的状态完整不同。

在竞赛现场,遇到好的机器人结构,谢鹏总会掏出手机从不同方位多拍几张,回去后这些照片是不可多得的教研素材;不只如此,他诧异于同行巧妙的处置方式,遇到好的“任务战略”也会记下来。

编程机器人的竞赛没有最终答案。

和棋类竞赛的战略逻辑相似,谁能用“组合”得到最高分,谁就能成为最后的赢家。

十年前,尚文带着儿子参与竞赛时就不时在揣摩“任务战略”这件事:“我们当时谁也没干过,只能自己瞎揣摩。

”他和儿子在网上下载过往的竞赛主题,有时以至要“科学上网”找国外历年参赛视频研讨,不知不觉爷俩就熬到清晨。

那时,谢鹏更像是一位点拨者而非今天的主导者,他陪伴着父子一同参与竞赛。

“当时竞赛特别慌张。

”尚文回想当时的竞赛,“输了,有小孩哭,那是常有的事情。

那作品都是自己一点一点揣摩出来、攒出来的。

赢了,自然也格外的兴奋和自豪。

”而随同着市场范围的扩张,教育和竞赛链条的成熟,往常无论是作品搭建还是任务战略都主要靠教员,参赛队伍里,“教练是统筹场上场下,学生是执行者,要有效的配合。

”一切又变成了应试课堂上熟习的容貌。

在从各区选拨出的优秀学生组成的这场竞赛中,很难再感遭到十年前猛烈的氛围,四散的学生们更像是各自由完成一套长期练习的固定动作,像在参与一场考试——考试的秘诀和行将到来的学校期末考一样:重复练习构成的固定反响,以及服从命令听指挥。

“居然有些当年投AI的错觉”日头慢慢平西,竞赛过了大半,171中学外聚起了越来越多的家长。

一位沉不住气的母亲逢人便问:“出结果了吗?”竞赛场内,更大的着急感涌向了谢鹏,一个主要对手上场后取得了高分,正是赢在任务战略,如此下去,自己的学生必然空手而归。

学生,似乎成了这场竞赛中最轻松的角色。

家长都明白,教员的战略和搭建胜利,学生成果就好,反之,就是来陪练观摩。

“由于肉体有限,我带不了太多学生。

”谢鹏不得不在每年做一次选拨,经过考核的孩子能够成为他的学生,没有经过的那些,以至连自行组队的参赛资历都很难拿到。

即便如此,几年间,“谢鹏班”的人数也从个位数涨到了往常的上千人。

谢鹏是在这个范畴具有绝对教学阅历优势的那种稀缺资源——甲骨文出身,很早期就进入少年计算机教育范畴,之后又累积了多年的编程机器人竞赛阅历。

往常,能进公立校的编程教员普通是计算机相关专业的本科毕业生,再往下,在众多编程教育平台上的教员,高职便算是不错的学历。

不难了解,关于这个专业出身的人群,简历漂亮有才干的人才大多涌向互联网“大厂”,成为教员的人凤毛麟角。

2018年8月,国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构展开的意见》,其中规则线下校外培训机构学科教员需取得教员资历证。

2019年7月,多部门分离发布《关于规范校外线上培训的实施意见》对线上校外培训机构学科教员也提出了相应请求。

但目前关于编程教育的教员资历还暂无明白限制。

编程猫开创人李天驰倒不担忧师资的问题,他以为只需那些兼职的、高职毕业的招聘者,经过严厉的上岗培训,做少儿编程教育的教员是足够的,由于学问量的请求着实没那么高。

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